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天河区先烈东小学的学校荣誉
天河区先烈东小学的学校荣誉
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天河区先烈东小学的学校荣誉

学校先后被评为全国科研兴校基地、广东省文明单位、广东省群众体育先进单位、广州市艺术工作先进集体、广州市合唱活动先进学校、广州市“三八”标兵单位等各级各类集体荣誉奖励400多项。学校始终贯彻党的教育方针,深入推进教学改革,全面实施素质教育,为省、市、区重点中学输送的优秀毕业生不计其数。学校为国家输送了各类优秀人才:有在国际羽坛上为祖国夺得37项冠军的羽毛球健将关渭贞,前国家女篮队长李晓勤,国家足球队队员彭伟国;全国曾代表中国在联合国音乐会上表演的小提琴手金力,旅美钢琴家赵胤胤,女歌手古璇,广东青年大使丁然等。

小学教师个人简历模板【三篇】
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小学教师个人简历模板【三篇】

   篇一   XXX,女,1980年7月出生。1999年7月参加教育工作。小学一级教师。   1999年至2001年6月在仓埠街丛林小学任教。在两年任教期间,本人吃苦耐劳,勇于挑重担。先后在校,街道,讲公开课,研讨课,示范课,送教下乡课。并多次荣获校,街道先进个人。   2001年7月年至2004年6月在邾城街第四小学任教。期间2002年至2003年到邾城街钟杨村钟杨小学支教扶贫。三年来本人深钻教材,虚心求教。虽然三年都任教五年级的语文教学,但本人积极主动参加各类教研活动。曾讲授“科学实验课”,“活动课”“班会课”分别得到市,区领导的好评;多次指导学生参加写字比赛,作文比赛,语基比赛分别获市,区级奖。   2004年7月至今在邾城街中心小学任教。几年来克服家庭的重重困难,坚守岗位,默默耕耘。2004年,2006年撰写教案,2007年撰写案例,2008年撰写论文,分别荣获市,区级奖;2008年撰写教案《占好格,写好字》刊登《教育教学研究》第三期,2008年所带班级荣获区先进班级体;并多次参加各级各类教育活动,多次到市区虚心学习;所带班级教学成绩连续几年居前三名。   我热爱教育事业,在平凡的岗位上,我会用一颗火热的心去点燃学生的希望之光,使他(她)们在快乐成长的天地里能拥有一个多彩人生的起点!    篇二   应聘职位:小学教师/幼儿教师:教师、客服代表/专员/助理:、信贷管理/信用调查/分析人员:   工作年限:0职称:无职称   求职类型:全职可到职日期:随时   月薪要求:面议希望工作地区:广州珠海深圳   工作经历:实习及社会经验2005学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周   2006学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周   2006学年上半学期当钢琴家教(对象:4岁小男孩)   2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职   2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周   毕业院校:广东女子职业技术学院   学历:大专毕业日期:2007-06-01   所学专业:小学艺术教育第二专业:小学艺术专业   培训经历:2004年9月-2007年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业   2005年6月25日全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书   2005年4月20日获得入党积极分子结业证书   外语:英语一般   国语水平:良好粤语水平:良好   工作能力及其他专长   三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100的付出去实现自身的价值   本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解.同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书.虽然是一张很不起眼的证书.但是还是希望贵单位能给我一个机会,不论在任何的岗位上,我都会认真的去努力.在这里我不敢跟您保证我一定能成为的一个,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能够做好我的工作的.   在工作上我没有十足的经验,我拥有的只是一个年轻人所有的自信,十几年的求学路,造就了我热情稳重,正直乐观的性格.我的优点就是吃苦耐劳,我的资本就是年轻.我敢想,但我决不妄想;我敢干,但我决不盲干.   作为新世纪的大学毕业生,我比以往更加感到竞争的激烈和残酷,然而我始终对自己充满信心.因为在未来的我将以实际行动去证明我的能力,考验我的意志,接受一切新的挑战   详细个人自传   我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生   即将面临毕业大学三年   奠定了我的专业基础   良好的组织能力,团队协作精神   务实的工作作风通过三年的美术学习(包括儿童美术设计与创作)、舞蹈方面有了很大的提高在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练   有了一定的认识及了解   大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长在担任期间受到了老师及同学的信任及好评   思想修养上   思想进步,笃守诚、信、礼、智的做人原则在校期间,光荣成为入党积极分子   虽然还为能成为一名中国员   但我依然在不断认真改进我的不足之处   不断努力加强我的专业理论   实习与社会实践上   我对自己严格要求,注重能力的培养,尤其是实践积极及能力更是我的强项我还积极地参加各种社会实践,更让我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事.抓住每一个机会,锻炼自己大学三年来,广东女子职业技术学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面   同时培养了我实事求是、开拓进取的作风   手机:159xxxxxxxxxqq号码:    篇三   姓名:   性别:   民族:   出生年月:   婚姻情况:   身高:   体重:   户籍:   现所在地:   毕业学校:   学历:   专业名称:   毕业年份:   工作年限:   求职意向   职位性质:全职   欲从事岗位:   工作地区:   待遇要求:   到职时间:   教育经历   时间所在学校学历   工作经历   工作地点1:   时间范围:   担任职位:   工作描述:   刚走上工作岗位的那段记忆至今历历在目.从走上讲台的老练到如今上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.真的是“一份耕耘一份收获!!”。一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!!   工作地点2:桐城市石河高中   时间范围:2007年9月-2008年12月   担任职位:中小学类-高中语文教师   工作描述:   从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样.   自我评价:   本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。   发展方向:   本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神.希望与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步.希望贵校能给予更多的机会展现自我.从而提升自我,完善自我.

小学教师个人简历5篇
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小学教师个人简历5篇

【 #个人简历# 导语】简历是用于应聘的书面交流材料,它向未来的雇主表明自己拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和自信。以下是 无

  民族:汉族

  学历:本科

  现居住地:xx

  工作年限:应届毕业生

  联系电话:xx

  求职意向

  应聘类型:

  应聘职位:小学教师

  应聘行业:

  期望月薪:面议

  语文素养

  1、热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。

  2、对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。

  教师素养

  职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

  教育思想

  教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

  实现途径

  1“应试”的实现途径:

  瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

  解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。

  2“立人”的实现途径:

  瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。

  我的教学方法

  1、诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。

  2、回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

  工作经历

  xx至xx:xx中学初一年级语文教师

  教育背景

  xx至今学校名称:xx师范大学xx学院

  专业名称:汉语言文学

  取得学历:本科

  在校获奖情况

  xx专业三等奖学金

  xx专业二等奖学金